唯有运动，才能塑造出孩子完整人格

有态度的国际化家教指南

点击标题下方“少年商学院”关注

文 | 少年商学院新媒体部

不久前，我们分享了《“这两门课，打死我也不敢开！”从中国校长在芬兰的感慨说起》（点此阅读）一文，引发热议，人们惊叹于芬兰人竟然在学校里引导孩子养成如做木工、做家务的习惯，看似小儿科，其实对孩子的人生有大影响。而今天分享的文章，可说是“小习惯，大影响”系列的下篇，我们来谈谈“运动”。

一个由头是，前阵子，清华大学规定，从2017年本科新生开始，游泳将与毕业绑定。也就是说，如果到毕业，学生还学不会游泳，学校将不给他毕业证！而早在2008年，清华也曾规定长跑为学生必修课程，达不到要求，一样不准毕业。

一时舆论哗然，有点赞的，毕竟游泳是必要的求生手段，也是极好的锻炼身体的运动，但也有不少人表示“不可理喻”，有人嘲讽“高校把学问教好就行”，有人哀嚎“何必让旱鸭子们去吃这个苦”……

无论是哪种声音，都有一句潜台词——“运动可没有其他事情重要啊。”

网络段子曾说，“要让中国足球在十年内赶上世界一流？高考加一门足球。”由此也能看出，家长更愿意孩子把时间花在能带来“具体好处”的事情上，至于身体嘛，以后“成功”了，再慢慢锻炼吧。

但养成运动的习惯，从来都不只为给孩子一个健康的体魄，更为培养孩子完整的人格——这种培养，越早越好。

运动这份苦，他们争着让孩子吃

有人整理称中国孩子和美国孩子的成长差异，话糙理不糙：

1-4岁：基本相同。

5-8岁：中国孩子开始上培训班；美国孩子跟老爸去打棒球。

9-12岁：中国孩子继续上培训班；美国孩子放学就打球、跑步甚至健身。

13-18岁：中国孩子还在上培训班；美国孩子的肌肉开始成型。

19-23岁：中国孩子摆脱长年的考试压力，宅在宿舍里；美国孩子有更多的空余时间健身锻炼。

在美国，运动已经成了青少年之间的一种社交文化。在美国任何一所学校，每学期都有各种体育球类的营，平常每周训练一次，周末还要出去打校际比赛。你以为有这么多专业教练吗？没有。在小学阶段，这些孩子的教练就是由家长志愿者来做的。家长会轮流值日，给所有孩子准备零食和饮料。结业那天，还会为孩子们准备好定制的奖杯，上面刻有每个孩子的名字。

很多学校还会把体育课和其他学科的学习融合到一起。比如，让学生在掷球时检验牛顿运动定律，把山脉的名字写在攀岩墙上，进行与骨骼结构或食品种类有关的小测验，在学习肌肉和呼吸系统时，知道如何使用计步器以及如何计算最佳心率……

其他不少国家，也把运动作为孩子日常生活中极为重要的一部分。

比如英国。来自英国校长协会的一则数据表明，目前，英国私立学校学生每周平均运动时间长达5-6小时，是公立学校的一倍以上，而运动项目多达40种。还有各种各样的课前、课后体育俱乐部，周末的比赛，不说住校的私立学生早上6点起去跑马拉松、打橄榄球，许多走读学生也得在早上7点半到校参加足球、英式篮球的训练，课后也许还有到5点半的曲棍球、板球、网球俱乐部。

每个周末，许多私立学校操场上从8点起就聚焦着或比赛或训练的孩子们，家长则大衣围巾，抱着热咖啡在旁边观战。如果赶上小雨或者微雪的天气，孩子们到回家时基本与在草地里滚完了的五花小狗无异，恨不能直接扔到花园里拿水管从头至脚冲个痛快。

再比如日本。在日本小学里，体育课的被重视程度也超乎人们现象，其中最有名的，就是“冬季耐寒训练”。

日本孩子大都从幼儿园开始，就要参加“冬季持久走大会”。每年年底进入冬季开始，日本小学的全体孩子，都要利用课余时间，去操场上跑步训练耐力。跑步时，孩子们必须换上白短袖和藏蓝短裤的“体操服”，穿得就像过夏天一样，有些不喜欢穿袜子的孩子，甚至还赤着脚。200米一圈的操场，1-2年级的孩子得绕着跑10圈，5-6年级的孩子得努力达到20圈。

……